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全国教书育人楷模莫振高:瑶山孩子的圆梦人

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发表于 2011-9-13 22:02:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
莫振高:瑶山孩子的圆梦人
莫振高,男,壮族, 54岁,中共党员,广西壮族自治区都安高中高级教师、校长。工作中,莫老师积极进取,孜孜以求,以强烈的事业心、责任感,诠释着一个共产党员全心全意为人民服务的宗旨。在教育教学过程中,他积极探索、勇于实践,教书育人,培养了大批优秀人才,取得突出成绩;组织教师编写校本教材;资助贫困生完成学业;培养学生自主创业的意识和能力,提高了学生的实践技能,得到家长和社会的好评。曾获全国劳动模范、广西壮族自治区劳动模范、广西壮族自治区优秀教师等荣誉称号。
以自身的人格力量,成为学生欣赏的教师
莫振高老师1972年8月参加工作,先后在小学,初中,高中任教。作为一名专业教师,他热爱自己的事业,热爱瑶山这片养育他的热土。他真诚对待每个学生,注重培养他们的学习兴趣。在他的眼里没有差生的概念,他认为每个学生都能成才。他把自己全部心血倾注在少数民族地区的教育事业上,赢得了学生的爱戴,社会的好评。
他为山区教育事业呕心沥血。上世纪80年代,农村中学办学条件还很艰苦。校舍基本上都是瓦房,一下大雨,教室、宿舍都有漏水的地方,遇到这种情况,莫老师都要冒雨,架着梯子,上房给同学们检修。有时正值半夜,听到同学们的呼喊声,莫老师马上就会要冒雨给同学们补漏,常常是同学们安稳地睡好了,老师却病倒了。学校缺乏教具,为了形象教学,他自己动手绘制挂图,不懂的,问;不会的,学。周末,他走近20多里山路回老家,扛来木板为学生修理桌椅和门板。他常常告诫学生,学习是辛苦的,但为了改变命运,改变家乡的落后面貌,没有刻苦的钻研和不懈的追求是不行的。工作中,他废寝忘食,每天的工作时间都在十几个小时以上,绝大部分节假日也都用在教学与管理中。
长期超负荷运转,加上人到中年,身体不再硬朗。有时上课到半,胃病突发,只见他大汗淋漓,疼痛难忍。为了不影响同学们听课情绪,他没离开教室,而以顽强的毅力把课上完。有时因病住院,他趁着医生护士没在场而溜回学校。遭到医生批评时,他只是笑笑说,学校工作太忙,我实在无法躺下。岳母长年瘫痪在床,作为女儿女婿,本应时常探视、问候,可他抽不出时间常去,总是将学生的前途、学校的工作放在第一位。
上世纪90年代末,莫老师刚走马上任。由于学校师资紧缺,他一边承担全校的教育管理,一边承担毕业班三个班的语文课。当了校长,可他始终没有放下教鞭,没有离开过三尺讲台。他主教语文,年年带高三毕业班。他所带的班级,没有因为行政事务多而影响教学质量,他的课都受到学生们的热捧。
莫老师十分重视专业理论的学习和自身素质的提升,他不仅鼓励全校教师参加各类进修,还以身作则,先后到北京大学(微博)心理学学院脱产进修,结业后回校给全校毕业班开设高考(微博)心理学课程。他参加华东师范大学研究生班学习,并以优异的成绩取得毕业。
为了让贫困生在艰难的岁月得到帮助,获得温暖,顺利完成学业,莫老师把爱心、把真情献给所有的贫困生。上世纪80年代中期,一位山里的孩子考上了重庆大学(微博 招生办),由于家庭困难而产生放弃上学的念头,莫校长知道后,亲自到她家里了解情况。看到财产不足两三百元的家庭,他眼睛湿润了。回来后,他拿出自己艰辛积攒下来的1000多元钱给这位同学作路费和生活费。为了使这个学生安心完成学业,莫老师每月还定期给她零花钱,安慰她坚强度过难关。要知道,那还是个艰苦的年月啊,莫老师的月薪也不过50元。来自偏远山区的280多位家庭经济困难的同学也先后得到莫老师个人的资助完成了学业。30多年来,莫老师从当普通老师,当班主任,当学校的团委书记直到现在当了校长,一直用自己微薄的工资资助贫困生,资金已达5万多元以上,衣物之类的资助更无法列举,可这些,他从来都没在人前张扬。
担任校长以后,他更为全校的贫困生操碎了心。每一年,他带领学校领导班子、全体班主任带头为贫困生募捐,也呼吁社会慈善机构、著名企业、友好人士为贫困生捐助。近10年来,莫老师先后筹集到三千多万元善款,资助一万八千多名贫困生完成学业,圆了大学梦,实现了莫老师让所有的贫困生“进得来,学得好,考得上,出得去,成得才”的目标,学校也成为全国“圆梦—梦圆”的发祥学校。中央电视台、香港卫视中文台,新加坡、美国等媒体对都安高中的“圆梦”行动作了多次的专题报道,引起了社会广泛的关注。
多年来,莫老师放弃了沿海发达城市知名学校的多次高薪聘请,把全部精力和智慧献给了学生,把所有真情与爱心献给了学生。他以自身的人格力量影响着学生,真正地走进学生的心灵,最终,他成了学生离不开的良师益友。“桃李不言,下自成蹊”。30多年来,在他的精心培育下,一大批优秀的毕业生成为各行各业的优秀人物,成为建设祖国的栋梁之才。
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 楼主| 发表于 2011-9-13 22:35:45 | 显示全部楼层
以独特的教学风格,成为专家型教师
莫老师教育理论功底扎实,在教学上形成了自己的独特风格。他善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程,课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。他把以人为本的教育思想融入到教学过程中,循循善诱的教诲,亲切的讲述,像甘泉、像雨露,滋润着每一个学生的心田。大家送给他一个亲切的绰号——“莫老爷”,不难看出,这昵称,饱含着人们对他渊博的知识和不懈探索精神由衷的敬佩。
莫老师针对不同学生的知识水平,对教材内容进行优化整合,灵活地组织教材。他通过对教材的剖析,将教学内容进行合理的增删,然后重新组合。为了教学需要,他带领老师们自编校本课程,让全国统编教材与乡土教材完美组合,形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的教学过程,便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程,在不同的班级,他落实不同的侧重点。例如,在小说单元教学中,由于普通班起点较高,领悟能力较强,他侧重引导学生进行文学鉴赏;民族班,起点低,他侧重在故事的复述,以此培养同学们的胆量,培养同学们普通话的表达能力。
莫老师在教学中不只是教授本学科的知识,而是将其他相关的知识与本学科知识有机联系起来,并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础,使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识。例如:在学习马丁.路德金《我有一个梦想》一文,他介绍美国的地理环境与资源,介绍美国的历史,讲述美国历史上的种族歧视。他旁征博引、绘声绘色的讲述,加深了同学们对课文内容的理解。最后让每个同学把自己最美好的理想写成作文,题目也叫《我有一个梦想》。这样,同学们既学到了扎实的语文知识,也懂得人生的奋斗目标。教书育人,齐头并进。
他注重因材施教,让每位学生都成才。不同的学生在知识基础和理解能力等方面存在着差异,特别是农村中学,同学们从山里来,视野比较狭窄。而城镇的同学在这方面则有较大的优势。在教学中,本着“授之以渔”的思想,针对基础较好的学生,莫老师着重培养他们的自学能力,鼓励他们学习更多的知识,努力出类拔萃。针对基础较弱的学生,特别是山里来的同学,首先要培养他们的自信心,掌握科学的学习方法,加强基础知识的掌握。为了让山里来的学生能尽快赶上学习进度,他利用课余时间义务补课,一个简单的问题,有时不但要举一反三,而且要举三反一,耐心地教,热情地鼓励,精心地批改作业。为了提高教学质量,他很有创意地对民族班的同学实行“双语教学”,汉话解释理解不了的问题,辅助以壮话、瑶话,直到让同学们弄懂弄通为止。有个同学来自山区,上了高中,普通话都讲得不流利,莫老师鼓励他树立信心,从日常生活用语开始,一句一句地教,一句一句地练,这位同学像其他同学学习外语一样一句一句地学。在莫老师耐心的帮助下,这个同学取得了长足的进步。
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 楼主| 发表于 2011-9-13 22:46:21 | 显示全部楼层
以突出的教研成果,成为学校的一面旗帜
莫老师是一名让自己的知识体系与时俱进的老师。他以科研为先导,积极探索教学方法。在出色完成教学任务的同时,他积极投身教学科研。他直接参与的《用现代技术构建课堂教学模式》和《如何减轻学生的学业负担》等课题被确立为广西省级科研课题,直接参与的《责任教育》、《少数民族地区语言教学》、《课堂教学弹性评价的理论与实践研究》被确立为国家级研究课题。他参与编写了《共青团工作指导》丛书和《中小学素质教育》丛书;主编《中学生美文阅读》、论文《思考与探索》、《中学生作文主题训练》;撰写《转变教育观念,实施素质教育、全面提高教育质量》、《调节最佳心态,养成良好心境,争取理想成绩》等13篇教育教学论文,先后在省级研讨会上宣读及交流。此外,近10年来,莫老师在全国各报刊发表的论文65篇。
一分耕耘,一分收获。在莫老师的带领下,都安高中的教学质量稳步提升,学校被评为全国教育系统先进集体、广西示范性高中、全国语文、数学、英语(论坛)教学先进集体。莫老师以无私的奉献精神和突出的工作业绩,赢得了众多荣誉。1985——2008年连续23年被评为县优秀党员、优秀教师,7次评为市级“优秀共产党员”,1996年被评为“广西壮族自治区劳动模范”,2000年5月被评为“全国先进工作者”,2006年被评为感动广西十大新闻人物,2007年被评为广西规范化管理“十佳校长”。
虽然取得了不少成绩,但莫老师从不居功自傲。他总是说:成绩只能说明过去,未来还要我们不断地去开创。如今,他正以与时俱进的精神,踏着时代的节拍,执着坚定地行进在那铺满鲜花、但也多有艰难的教书育人的道路上。
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 楼主| 发表于 2011-9-14 10:12:49 | 显示全部楼层
2011全国教书育人楷模揭晓
2011年09月13日08:54人民网
  本报北京9月10日电 (记者张烁)在第二十七个教师节来临之际,教育部会同有关中央新闻媒体组织开展了2011年度“全国教书育人楷模”推选活动。经推选,北京市第五幼儿园石利颖、贵州省盘县响水中学左相平、浙江省宁波市达敏学校刘佳芬、江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林、辽宁省建平县职业教育中心张金波、中南大学(招生办)金展鹏、上海音乐学院周小燕、新疆维吾尔自治区察布查尔锡伯自治县第一中学贺红岩、广西壮族自治区都安瑶族自治县高级中学莫振高、湖北省武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣等10位教师荣获2011年度“全国教书育人楷模”荣誉称号。(人民网-《人民日报》 张烁)

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